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Démences et maladie d’Alzheimer

Les établissements de santé évoluent sans cesse, et vous devez constamment mettre à jour vos connaissances pour offrir la meilleure prise en charge possible à vos patients.

Grâce à cette formation, vous accédez à des connaissances actualisées, des outils pratiques et des méthodologies adaptées à votre quotidien. Conçue pour répondre à vos besoins spécifiques, elle vous permettra d’évoluer avec assurance dans un secteur en perpétuelle transformation.

Démences et maladie d’Alzheimer

Durée

  • 3h en E-learning
    7h en Présentiel

Format

  • Blended learning
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Public / Prérequis

Cette formation a été pensée pour le(s) public(s) suivant(s) :

Publics : Infirmiers

Objectifs

En fin de formation, vos collaborateurs seront capables de :

  • Acquérir les connaissances relatives à la prise en charge de patients souffrant de démence en intégrant les soins relationnels
  • Identifier les différents modes de prise en charge et organiser des activités thérapeutiques
  • Mettre en place des groupes de parole pour éviter l’épuisement

Programme

Le programme de la formation :

Ce format en Blended Learning permet de réduire la durée du présentiel à 1 jour au lieu de 3.

Module ELEARNING

Vieillissement et états psychopathologiques :

  • Le vieillissement psychologique
  • Les dépressions
  • Les troubles de la personnalité et du comportement
  • Tableau clinique d’une démence

 

Maladie d’Alzheimer :

  • Étiologie et physiopathologie
  • Dépistage
  • Évolution de la maladie

 

Prise en charge du patient :

  • Prise en charge médicamenteuse
  • Prise en charge non médicamenteuse
  • Prise en charge des déments à domicile et en institution
  • Proposition de traitement systémique
  • Communication et travail en équipe pluridisciplinaire
Module PRESENTIEL

Retour d’expériences et analyse des pratiques :

  • La gestion des urgences : les fugues
  • Les activités thérapeutiques
  • Comment alléger le fardeau des aidants ? L’échelle de Zarit.
  • L’importance des groupes de parole
  • L’épuisement professionnel

 

Approche méthodologique :

  • Approche et tenue du dossier de transmissions
  • Comment bâtir un projet de vie ?

 

Etude de cas cliniques :

  • Monsieur F., patient de 78 ans atteint de diabète, oublie ses rendez-vous médicaux depuis quelque temps, saute certains repas et s’énerve dès qu’on lui fait remarquer ses troubles
  • Madame G., 87 ans, diagnostiquée Alzheimer avec des troubles de la mémoire manifestes, déambule la nuit car ne parvient plus à retrouver sa chambre mais ne présente toujours pas d’incontinence et a conservé l’autonomie pour la marche
  • Madame B., 88 ans, souffrant d’une démence de type Alzheimer depuis 6 ans, est désormais en fauteuil roulant coquille, est incontinente, a un discours incohérent et est devenue colérique
  • Madame L,. 93 ans, en institution depuis plusieurs années et souffrant d’une démence qui évolue depuis plus de 8 ans, est désormais confinée au lit et crie, griffe et tape les soignants lors de la toilette